（一）形成了关爱氛围，为育人环境创造良好社会氛围

1、抓好队伍，形成网络。区关工委和12个街、镇关工委都建立了结对关爱指导组，367个居（村）委，95所学校关工委（小组）建立了结对关爱指导组，2008年结对1678个，参加结对关爱活动的老年志愿者有1916人。

2、抓持久开展社会主义荣辱观教育。近两年来开展各种形式教育活动3156场次，受教育207628人次。

3、抓持久开展法制教育。近两年来开展多种形式法制教育1127场次，受教育48607人次。

4、抓持久开展网吧义务监督工作。现有9个街、镇建立了义务网吧监督队，参加义务监督员350多人，两年来出动8412人次检查网吧3048次。

（二）形成了关爱工作有效载体，坚持结对“三化”，把关爱工作落到实处

1、关爱结对社会化。采取因人制宜，就地就近“一组一”的优化组合办法，把学校、社会、家庭联起来，形成合力开展关爱活动。如老年志愿者、居委干部和青年志愿者与失学青少年结对，司法社工、老年志愿者和居委干部（以司法社工为主）与失足青少年结对，学校老师和老年志愿者与弱势、特殊学生结对等。

2、结对活动经常化。老年志愿者在各级关工委的组织协调下，自觉地开展工作，与帮教对象建立联系，或上门家访，或互通电话、或促膝谈心，并组织帮教对象参加各级关工委组织的主题教育和特色教育活动，密切关注他们的成长。

3、关爱工作情感化。用真情、亲情、友情去温暖青少年的心田，老年志愿者和弱势青少年以朋友相处，改变了单纯的说教，更没有训诫和责备，而以平等的身份，真诚的态度，温暖的话语与他们交流，启发引导他们成长、成人、成才。

（三）形成“爱、帮、教”工作方法，把关爱工作做到心灵深处

1、实行人性化关爱、突出一个“爱”字。

2、实行社会化帮助，突出一个“帮”字。

3、开展教育为本互动活动，突出一个“教”字。

（四）初步形成了关爱协调配合工作机制，关爱工作逐步走上规范、有序轨道

1、领导重视。

2、职能部门牵头协调。

3、区、街、镇、局建立了一支“专家型”指导组，抓培训、抓典型、抓调研、抓协调。