普陀区教育系统关工委立足自身实际，结合青少年特点，注重丰富教育内容、创新教育教育形式、加强“五老”队伍建设，扎实推进“两史”教育活动。

一、注重丰富“两史”教育内容

1、结合形式，开展节庆纪念活动。区教育系统关工委抓住节庆和重要纪念日的有利教育契机，开展党史国史教育活动。2015年，为纪念抗日战争胜利70周年，举办了“铭记历史，复兴中华”为主题的“四个一”系统活动，即一是读一本书——区教育系统离休干部撰写的回忆录集《我们的青春年华》；二是寻访一名抗战老兵；三是看一部抗战影视片；四是写一段学习抗战精神的微博。

2、立足实际，开展本土教育活动。近年来，挖掘和利用普陀社区优质教育资源，引导青少年学生学习党史国史，了解国情乡情，激发爱党、爱国、爱乡情感。一是编印本土教材。组织老同志召开“普陀现象解读和发展”研讨会，举行先进典型人物大寻访活动，实地采集收集实践点资料，编印《我的新普陀我的家》，成为青少年本土教育的读本。二是挖掘本区校史资源。如，晋元高级中学、长征中学关工小组开发利用校史、校名、校友资源推进党史国史教育活动；又如，桃浦中学开发利用“李子园”社区优质教育资源、兴陇中学关工小组开设“劳模大课堂”，积极开展“两史”教育活动。

3、针对特点，开展忘年交读书活动。 每年发动2至3万名中小学生，采用老少结对形式，参加教育部关工委举办的全国青少年“五好”小公民主题教育读书活动。活动中注重阅读和实践相结合，阅读，包括个人读和班队朗诵、通读和精读等形式；实践，包括寻访、参观、考察和社会调查等。青少年通过结对读书活动，有效增进了党史国史的了解。

4、发挥优势，开展“高中生进党校”活动。2012年以来举办四期“高中生进党校”活动。关工委老领导、讲师团老同志给高中生作报告、上党课，讲授党史和党的基础知识，老少一起观看专题录像片，交流学习体会；一起参观一大会址、二大会址、嘉兴“红船”、钱学森图书馆，引导处于形成世界观、人生观和价值观关键阶段的高中生学员了解党的创建史、发展史和党领导人民的奋斗史，引导高中生学员听党的话跟党走。

二、注重创新“两史”教育形式

在开展党史国史教育活动中，不断创新教育形式，深受青少年的喜爱。

1、互动型

讲师团老同志作报告开讲座的同时，鼓励青少年采用递纸条、举手提问的形式要求老同志答疑解惑、指点迷津。在小型座谈会、忘年交结对中，老同志和青少年有着更密切的接触和交流互动。

 “互动型”活动的特点是青少年处于积极活跃状态，在和老同志互动中实现活动目标，青少年不是在一言堂，空洞说教中消极被动地接受信息，而是主动吸收信息，积极思考问题，及时反馈沟通。在思想交流的过程中，使党史国史教育入眼、入脑、入心，也促进老同志不断优化讲座的内容，提高教育活动的针对性和有效性。

2、自主型

在每年忘年交读书活动中，青少年在老同志指导下，自主组织活动群体，推选主持人；自主选定活动项目，确定活动目标和方案；自主实施活动和进行活动管理；自主展示活动成果和组织活动总结。离退休老同志为青少年当参谋、当指导、当助手、当评判等。

“自主型”活动能充分体现青少年在活动全过程中的主体地位。通过自主组织与自主实践，大大调动青少年积极性、主动性、操作性，从而更好地激发青少年求知欲、想象力，展示他们潜在的聪明才智，有利于提高综合素质和能力。

3、学习实践型

在“我的新普陀我的家”、“普陀区青少年十佳美德好事”实践活动中，通过读一读、看一看、写一写、拍一拍、想一想的形式，帮助青少年深化“两史”教育的学习。

从现在做起、从自己做起，从身边做起，从小事做起的“学习实践型”活动对青少年健康成长，对社会和谐发展能产生很好的促进作用。在实践中，美德好事不断涌现，学生参加实践活动，为努力当中国特色社会主义事业实践者做好准备，同时在社会实践中，力所能及地发挥作用。

4、结对型

区教育系统关工委组织了多形式的忘年交结对活动，有忘年交党建团建结对，帮困助学结对、网上结对、读书征文演讲结对，老同志和学科青年教师和青年班主任、年轻干部结对等。

“结对型”活动特点是能够个性化、点对点地开展“两史”教育活动，通过结对活动，老同志们的言传身教，大大提高了党史国史教育活动的有效性和针对性。

三、注重加强“五老”队伍建设

“五老”队伍是开展好“两史”教育的关建。我们在总结经验和分析新情况新问题的基础上，着力推进六个“优化”。

1、优化关工委“银发团队”。动员和发展关心下一代工作志愿者队伍，组建由热心关心下一代工作、具有党史国史教育特长的老同志参加的“两史”教育活动工作组，确定每年有关党史国史教育活动项目，纳入年度工作要点，并制定各项活动方案，组织实施。

2、优化关工委“银发平台”。在培育载体，打造特色，争创品牌的基础上，汇集各校开展活动项目清单，不断丰富教育活动方式、手段、途径，提高“两史”教育的针对性、生动性和实践性。

3、优化关工委“银发学堂”。采用多种形式加强老同志对“两史”教育的学习，包括文件学习，理论学习和实践经验等方面的学习，并积极为老同志提供学习资料、创造学习条件。

4、优化关工委“银发论坛”。定期组织老同志对“两史”教育活动的重点、热点、难点和工作中遇到的新情况、新问题进行专题研讨和经验交流，发表真知灼见、建言献策，开展专题调查研究和课题研究。

5、优化关工委“银发讲台”。征集和汇编老同志有关“两史”教育活动的讲话稿、宣讲稿、发言稿、教案，及相关音像资料，并汇编成册以供各校资源共享。

6、优化关工委“银发风采”。不断丰富宣传的手段与载体，大力宣传“两史”教育活动中涌现出来的先进事迹和经验。并定期组织评选表彰奖励。

 

普陀区教育系统关工委