编者按：
2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，市关工委以“从石库门再出发——学习党史国史、传承红色基因、争做时代新人”主题活动为平台，在全市组织开展了“弘扬抗战精神、奋力挺膺担当”征文活动。全市各级关工委积极响应、踊跃参与，共收到征文1142篇。经专家组评审，共有100篇征文入围获奖，其中一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名。现选登部分获奖作品，以飨读者。

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推荐单位：长宁区关工委

 

从英雄故事到青春行动

——《弘扬抗战精神，涵育爱国情怀》给我的成长启示

延安初级中学  蔡楚珂

读了《弘扬抗战精神，涵育爱国情怀》这本主题教育宣讲读本，今天又在现场聆听了爷爷奶奶们对抗战精神的生动讲述，我深受感动，内心久久不能平静。那些原本只存在于历史课本上的英雄人物，突然变得鲜活起来——彭雪枫将军在拂晓时分写下充满希望的战斗檄文；钱学森爷爷放弃国外优渥生活毅然归国；黄芊芊阿姨在实验室里攻克芯片难题的日日夜夜……这些故事让我明白，爱国不是抽象的口号，而是由无数具体事例构成的行动。作为八年级学生，我从阅读中找到了照亮成长道路的明灯。

启示一：爱国情怀可以生长在日常生活的土壤里。彭雪枫将军创办《拂晓报》时写道：“拂晓代表着朝气、希望、革命”，这句话让我想起每天清晨走进教室时的感觉。虽然我们不用像革命先辈那样在战火中办报，但我们可以用手中的笔记录班级日志，用黑板报传播正能量。钱学森爷爷说“我的祖国需要我”，这让我思考：祖国现在需要什么？或许是需要我们把数学公式记得更牢，把英语单词背得更熟，为将来建设科技强国打下基础。黄芊芊阿姨的故事最让我震撼，她只比我大二十多岁，却已在芯片领域为国家赢得尊严。这让我开始认真对待信息技术课，甚至加入了学校的机器人社团——虽然现在只能搭建简单模型，但谁说未来不能为“中国芯”贡献力量呢？

启示二：“听党话、跟党走”的榜样让我重新认识了“服从”的价值。正值青春期的我们，有时候会觉得遵守纪律是种束缚，但看到张富清爷爷60年深藏功名、万忆琴奶奶17岁就穿梭敌营送情报、杨沁怡姐姐在高原缺氧环境中坚持训练的故事，我突然理解了“纪律”背后的精神力量。在班级里，我作为学习委员，认真记录作业情况、课堂情况，同学们遇到学习、生活上的困难我尽全力帮助解决。在校运会上，我在800米的赛道上拼命奔跑，奋力为班级荣誉争光。当老师布置社会实践任务时，我学着像这些榜样一样克服困难，把集体利益放在首位。

启示三：那些面对困难永不放弃的故事，给了我战胜学习挫折的勇气。赵尚志将军被开除党籍仍坚持抗日，袁隆平爷爷在试验田里一待就是几十年，徐枫灿姐姐恐高却偏要当飞行员……这些故事让我想起上学期那段“黑暗时光”。当时我的数学成绩直线下滑，连续三次考试没看有到达90分，特别沮丧。但书中说袁隆平爷爷研究杂交水稻时，花了五年时间才找到6株合适的稻穗，这种坚持让我重拾信心。我制定了详细的学习计划，对之前的错题进行归纳整理，找出共性，然后再坚持一定的题目训练，后面的考试中获得了96分的高分！现在遇到难题时，我常会想起徐枫灿姐姐用木板练习操纵杆的画面——她能用笨办法克服飞行障碍，我也一定能用最基础的方法和顽强的意志去攻克学习、生活中的难题！

合上书本，突然发现，那些英雄不再遥不可及——当我在历史课上积极发言时，就是在传承彭雪枫将军的宣传精神；当我在科技节上调试机器人程序时，就是在追随黄芊芊阿姨的科研脚步；甚至当我在食堂拒绝浪费粮食时，也是在响应袁隆平爷爷的毕生追求。抗战精神穿越八十多年时光，化作我们这一代人日常生活中的坚持与选择。

作为新时代的初中生，我们没有经历战火考验，但我们要在和平年代找到自己的“战场”：或许是解出一道难题的喜悦，或许是志愿服务后收获的感谢，又或许是为班级争得荣誉时的自豪。这本书给我的最大礼物，就是让我明白：英雄从未远去，他们的精神正等待我们用青春的行动来续写。当无数个“我”都能在自己的位置上发光发热时，就是对抗战精神最好的传承，对爱国情怀最美的诠释。

指导老师：长宁区江苏路街道“五老”志愿者 彭