一、广泛动员周密安排创设良好开端

　　活动开始之初，我们会同徐汇区老干部局和教育局各部门组成了读书活动领导小组,研究制定了“徐汇区老干部同青少年读书忘年交活动实施方案”并下发至教育系统每一位老干部手中，同时关工委又向老干部们发出了书面意见征询表,广泛宣传读书活动的意义,发动大家踊跃参与。然后，我们根据老干部的报名人数、居住区域、结对意向等情况,具体一一落实结对对象。根据老同志的实际情况，我们最后从众多志愿者选出了37位相对身体健康并有过德育教育经历的老同志,作为结对人选。考虑到基层学校的实际需要和教育资源的充分发挥,我们改变了以往一老一少一对一的结对方式,大胆采取了新的做法:即以一位老同志和一所学校结对，这样既发挥了老同志的积极性和各种优势，又通过他们的人格魅力和言传身教，使他们的优良传统能够传递和辐射到广大学生，使更多的青少年学生享受到老少结对的乐趣。我们这一新的做法得到基层学校领导的积极响应和支持。

　　经过周密的前期准备，我们举行了隆重的“老少读书忘年交结对仪式”，为37位老同志颁发了聘书、下发了活动情况记录表、意见征询表等资料，以保证结对读书活动落到实处。到会的各中、小学校领导郑重地与老同志们签约，欣喜地领一位与学校结对的爷爷或奶奶“回家”。

　　二、深入基层中期推进优化读书环境

　　去年我们教育系统关工委在区委老干部局的支持下，召开了“老少结对读书活动中期推进会”，邀请区内教育系统参加结对活动的近20位老干部代表参加。到会的老同志们怀着对教育事业的一片深情，畅谈了自己对结对活动深刻意义的理解，交流了各自结对学校的读书活动开展情况及各自结对学生的联系情况。在结对活动中，老同志们一次又一次地与结对学校沟通、与结对学生联系，结合读书活动，从振兴中华、科技创新到祖国发展远景，勉励青少年从小立大志，爱国爱人民，做新时期的新上海人。每个学校也都充分利用这一教育资源，优化读书结对环境，使忘年交读书活动真正成为关心下一代工作的有效载体和措施，为加强和改进未成年人思想道德建设贡献力量。

　　三、人格力量润物无声继承优良传统

　　在37位结对老同志中，有27位老同志曾经担任过各中、小学的校长、书记，这些老领导离休以后，把满腔热情投入到关心下一代工作上，教育好下一代依旧是他们的工作之本，生活之本。在结对读书活动中，老同志将此作为自己晚年生活最大的乐趣，每一所学校都留下了他们辛勤的足迹。如五十九中学老校长王钟麟，主动上门与学校联系，当得知学校希望以“老少结对读书乐”为契机成立一个读书小组时，他欣然答应。每逢周二下午兴趣小组活动时，王老师总是提前来到五十九中学的图书室，对全校读书小组的学生开展教育活动。他把自己平时看报、读书的体会，汇总起来，联系形势与思想实际，为孩子们开设读书讲座；他还引导孩子们在生活中关注社会热点、新人新事，指导孩子们有目的地看书明理。每次活动前，他总是认真备课，搜集新的信息，更新和充实讲课内容，鼓励孩子们大胆谈出自己对社会的看法与感受，在互动交流中得到提高。他的讲解给孩子们留下了深刻的印象，他的鼓励让孩子们在不知不觉中影响着自己的思想和行动。在历时一年的读书活动中，恰逢他的老爱人病重、病危乃至去世，王老师丝毫没有影响活动开展，他在爱人的病榻前准备讲课的材料，还经常从家里带来珍藏多年的图书资料送给结对的同学们。又如，我们教育学院副院长特级教师卫杰文以自己投身革命的坎坷历程，撰写长诗《老少同读一本书》，并与他的结对学生一起登台演讲，赢得了大家的敬重。龙华小学老校长方斌老师，通过老少结对，被学校聘为校外辅导员，每逢节假日方老师都戴上红领巾参加学校的大队集会，龙华小学的每一位少先队员都认识方老师，亲切地称他为“我们的方爷爷”。

　　老同志虽然从教育岗位上退下多年，但他们依然孜孜不倦、默默无闻地为培养学生奉献。哪怕是点滴小事，他们都亲历亲为，认真去做，令结对学校的领导、老师和学生深受感动。通过结对读书活动，老同志深入学校，开展读书辅导，举办演讲交流，指导成果展示，把忘年交结对与加强青少年思想道德建设相结合，为帮助青少年健康成长创设了良好环境，我们将巩固和深化这一宝贵成果，促进我区关心下一代工作迈向一个新的高度。