承抗战薪火，以青春脊梁担时代之责

光明中学 周圣洋     

      作为一名高三历史生，我的笔记本里夹着一张特殊的“史料”：一张参观图云关抗战纪念馆时，拍下的抗战医护人员用过的听诊器照片。每当复习到中国抗日战争章节，指尖抚过这张纸，80年前的烽火便仿佛在眼前清晰起来。站在抗战胜利80周年的时间节点上，我们这些在历史课本里读懂苦难与荣光的青年，更该明白：铭记历史从不是单纯的知识背诵，而是要从史料的字里行间，接过“天下兴亡、匹夫有责”的精神火炬，在青春赛道上续写“挺膺担当”的新时代篇章。

      抗战精神，是危难时刻“匹夫有责”的赤子之心。课本里记载着，北平沦陷后，清华、北大的学子们背着书本徒步西迁，在昆明组建西南联大，“刚毅坚卓”的校训背后，是“读书不忘救国”的信念；电影《八佰》里，四行仓库的战士们明知力量悬殊，仍死守阵地，用生命诠释“宁为玉碎，不为瓦全”的气节。那时的青年，把个人命运与国家存亡紧紧绑在一起，用不同的方式守护着同一个中国。如今的我们，虽不必面对枪林弹雨，但“担当”二字的分量从未减轻——课堂上攻克一道数学难题，是为未来建设祖国储备知识；课后主动参与红色宣讲，是让抗战故事在年轻一代中薪火相传；甚至只是认真对待每一次模拟考，也是在以“不放弃”的韧性，践行着对自己、对时代的承诺。

      抗战精神，更是绝境中“百折不挠”的奋斗力量。杨靖宇将军在冰天雪地里，靠草根、棉絮充饥，仍坚持与敌人周旋直至牺牲；八路军战士在缺衣少粮的条件下，用小米加步枪打出平型关大捷的奇迹。这份“越是艰险越向前”的坚韧，正是抗战胜利的关键。而这份坚韧，同样适用于我们的高三时光。面对堆积如山的复习资料，面对偶尔不理想的考试成绩，我们何尝不是在经历一场“属于自己的战斗”？记得上次月考失利后，我在错题本上写下“每一道错题，都是通往理想的台阶”，后来每天额外花半小时整理错题，终于在下次考试中实现了突破。原来，抗战精神离我们并不遥远——它是面对困难时的不低头，是追求目标时的不放弃，是我们在青春赛道上奋力奔跑的底气。

      有人说，“00后”是在蜜罐里长大的一代，不懂苦难，也难以扛起重担。但事实并非如此。去年暑假，我参加“重走抗战路”的研学活动时，参观了中国红十字会救护总队贵阳图云关抗战纪念馆。馆内陈列着的手术器械、泛黄照片和战地日记等，无一不是数千名来自国内外的医护人员在抗战期间在此集结、救死扶伤、培训救护人员的历史见证，我深深感受到了“人道·博爱·奉献”的红十字精神。在社区志愿服务中，身边的同学主动为老人讲解智能手机使用方法，用耐心传递温暖。这些小事里，藏着我们这代人的担当——不是轰轰烈烈的壮举，而是把“爱国”“奋斗”融入日常的每一份坚持。就像当年的青年用热血守护祖国，今天的我们，正用知识武装头脑，用行动传递温暖，在各自的赛道上为祖国的明天添砖加瓦。

      站在高三的十字路口，我们即将迎来人生的重要转折，也即将接过时代递来的“接力棒”。抗战胜利80周年的纪念，不仅是对历史的回望，更是对青年的召唤。未来的我们，或许会成为科研工作者，在实验室里为突破“卡脖子”技术而攻关；或许会成为人民教师，在三尺讲台上传承知识与红色基因；或许会成为基层工作者，在平凡岗位上为群众办实事。但无论选择哪条路，“弘扬抗战精神、奋力挺膺担当”都应是我们不变的初心。

      青春有痕，奋斗无悔。让我们以抗战先烈为榜样，把个人的“小我”融入祖国的“大我”，用青春的脊梁扛起时代的责任，让抗战精神在新时代的浪潮中，绽放出更加耀眼的光芒！ 

• 指导老师：黄浦区五里桥街道“五老”志愿者 吕  强

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