【双先风采】抓实“五个注重” 推进工作创新——崇明区教育局关心下一代工作委员会先进事迹

发布日期:2026-06-04

编者按

  为进一步引导激励各级关工委和广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等离退休老同志奋进新征程、建功新时代,去年,中国关心下一代工作委员会和中央精神文明建设办公室表彰了一批全国关心下一代工作先进集体和先进工作者。我市有16个单位荣获“全国关心下一代工作先进集体”称号,31名个人荣获“全国关心下一代工作先进工作者”称号。现陆续刊登先进集体和先进工作者事迹,希望广大“五老”和工作者以先进为榜样,见贤思齐、比学赶超,推动上海关心下一代工作高质量发展。

 

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崇明区教育局关心下一代工作委员会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,认真贯彻落实中办国办《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》,坚持立德树人根本任务,坚持发挥“五老”优势作用,抓实“五个注重”,不断推进关心下一代工作创新发展。

 

注重机制建设 深入调研助发展
 
制定了《崇明区教育局关心下一代工作区域化推进的实施办法》,组建了“教育局关工工作小组”,通过召开片区工作研讨会等方式,与乡镇关工委形成重点难点工作协商机制,构建资源共享、难题共破、活动共办的良好工作格局。
深入基层开展调研,积极发挥调研“放大镜”“望远镜”的作用,帮助各学校将碎片化的资源进行合理整合,指导学校申报“上海市教育系统关工委先行先试项目”。同时,根据调研掌握的“五老”特长等情况,进行项目的匹配对接。如根据特殊家庭存在教育困难的问题,策划微小沙龙指导活动,通过深入交流、充分沟通,找到育儿突破口,努力实现家校社共育。

 

注重发挥优势 搭建平台创品牌
 
充分利用各学校和老教师蕴含的独特资源优势,为“五老”积极发挥作用搭建平台,努力打造“老少牵手结对关爱”“‘五老’讲师团进校园”等特色品牌项目。
与上海市工程技术管理学校结对开展“老少牵手民族情  圆梦路上一起走”活动。组织老同志在关爱结对的过程中注重发现学生的兴趣点、闪光点,从而加以引导激励。如老同志发现新疆孩子在暑期打工的细节,以“劳动教育”为切入点,策划“我的奋斗故事”讲述会,让学生在劳动中提升自信心自豪感,取得良好的示范教育效果,于是该讲述会成为主题活动的固定项目。同时,老同志在与寄宿制学生结对关爱的过程中,采取主题活动、心灵沟通、组团式家访、提供法律咨询等方式,助力学校共同育人。此外,老同志还根据新疆学生特点,设计开展“新疆红色景点我来讲”活动,增强他们“热爱家乡,建设家乡”的美好信念。该项目被列入“上海市100个关心下一代工作品牌”之一。
积极动员上海市特级校长、崇明中学原校长董耀棠领衔“五老”讲师团,开展“家庭教育进社区”活动,该活动一经推出,就受到家长和青少年的广泛欢迎,教育部关工委社区教育中心来崇明进行专项调研时给予高度评价。“五老”讲师团还撰写了《家庭教育应知应会》丛书5册,成为崇明区家庭教育指导中心指定用书。近年来,该项目与时俱进,先后增加了“法治宣讲”“师德师风”“陶行知精神”等内容,课程增加到73门,讲师团老同志增加至19人。该项目被评为市级“优秀品牌项目”。

 

注重整合资源 深化教育增实效
 

开展主题活动探寻红色遗迹。利用崇明辖区内的红色资源,举办“寻访红色印记,传承红色精神”启动仪式, “五老”与青少年携手,利用寒暑假和节假日,开展红色场馆寻访活动,活动讯息在“学习强国”刊载。与结对学校精心设计红色研学线路,组织老同志和广大师生共同寻访红色遗迹,探寻蕴含其中的红色故事,提升党史学习的效果。

利用外部资源讲好红色故事。借助上海市军休中心的关工资源,举办“听大校爷爷讲故事”主题活动暨关工工作推进会。结合学校思政课程建设,邀请“红二代”走进校园,为孩子们讲述父辈的英勇故事,该活动还与市关工委主题征文活动相融合,每年报送的征文均在评选中获奖。

借助新媒体开展红色教育。与区档案馆、乡镇红色遗迹点位联合拍摄专题视频, 以新媒体的方式讲述红色故事。与区融媒体中心《瀛洲少年说》栏目合作,开设“老战士讲故事”专题。先后邀请参加过南麂海战、受到周恩来总理接见的老英雄宋志超,排爆英雄徐永飞,老舰长、老法官邱荣新,战斗机试飞员梁剑峰等为孩子们讲述精彩战斗故事,涵育家国情怀。

 

注重理论研究 科学指导促提升
 
持续开展区级项目课题研究。坚持以理论指导实践的方针,鼓励老同志开展理论研究。2017年组织老校长与20多名青年教师组建“成长共同体”,课题成果《发挥老校长师资管理热能  提高青年教师育人效能的实践研究》荣获2019年上海市教育系统关心下一代工作课题研究成果二等奖。2019年开启《老少牵手,提升寄宿制学校留守儿童幸福感的实践研究》, 课题成果荣获上海市教育关工委2021年度课题成果一等奖, 目前课题仍在实践研究中。
助力基层课题研究申报评优。帮助工读学校、工程技术管理学校、东门小学、长江学校结合学校党政工作,梳理学校关工现状,聚焦亮点开展课题研究,所申报的《农村专门教育学校家庭教育中发挥“五老”作用的实践研究》《奔着办学难点探索  迎着师训优化闯关》《城镇小学关工小组开展“新时代好少年”读书活动的实践研究》分别荣获2022、2023、2024年度上海市教育系统关心下一代工作课题研究成果二等奖;《区校联动,探析关爱中职学生的路径研究》荣获2024年度三等奖。
共同推进“行知文化”研究普及。依托陶行知行动研究会的资源,与老专家一起,为青年校长、青年干部搭建学习平台,在推进行知文化研究普及的同时,助力关心下一代工作开展。

 

注重宣传推广 扩大关工知晓度
 
在做好工作、开展好活动的同时,加强宣传推广,营造各界共同支持关心下一代工作的良好氛围。近年来,在上海市级平台累计刊登各类关工信息70多篇,在教育部关工委《心系下一代》杂志上发表文章6篇。崇明开展青少年党史学习月、“锦绣红途实践课”走进崇明等活动信息被中国关工委“五老情”微信号刊发。基层学校学生与家长撰写的教育公开课感悟有3次刊登在教育部微信平台。先后6次在上海市教育关工委组织的各项会议上进行交流发言。2022年获教育部关工委宣传工作先进单位称号。

 

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